Entrevista

Suplemento Más Educación – El Comercio

Abril 2019

Guillermo Montoya

El drama de aprender Inglés, una novela de nunca acabar ....

Casi todos tenemos alguna experiencia previa con el aprendizaje del idioma inglés, algunas negativas que hacen que creemos una barrera frente a este proceso, sin considerar que todos podemos adquirirlo a pesar del pasado que podamos tener con el idioma. Hay alumnos que al visitarlos lo primero que dicen es " a mí nunca me gustó el inglés, siempre odié a mis profesores de inglés y no quiero aprenderlo, pero lo necesito por el trabajo sino me botan…"

Hay alumnos que actualmente van a diferentes entidades a intentar estudiar nuevamente y una vez más se sienten frustrados pues no llegan a encontrar algo que los enganche y comprometa de tal forma que puedan sentirse con toda la apertura para finalmente aprender el idioma.

¿De qué depende entonces el éxito o fracaso al aprender el Inglés?
La propuesta en el mercado de idiomas es diversa y cada entidad tiene su tabla de niveles y fases que se tienen que pasar y todas le piden al alumno que se adapte al sistema que ellos manejan. Eso podría funcionar para proyectos genéricos de desarrollo del idioma, pero lo que hay que considerar es que no todos aprendemos de la misma forma, no todos tenemos la misma habilidad para los idiomas, no todos necesitamos el mismo tipo de programa y por encima de todo esto, no todos tenemos los mismos objetivos con el Inglés. Para poder lograr un resultado óptimo en el aprendizaje del idioma Inglés se debe de hacer un diagnóstico de necesidad.

¿Qué es un diagnóstico de necesidad?
Es un análisis que define no solamente el nivel que el alumno tiene para poder ubicarlo en un nivel específico, sino que también ve las aptitudes para el idioma, las actitudes hacia el idioma, el background del alumno, sus preferencias y hobbies, estudios previos, su perfil de aprendizaje, objetivos del estudio, entre otros. Todos estos elementos hacen que se pueda parametrar de manera adecuada el proyecto de capacitación y de esta forma el alumno estudie lo que realmente necesita con resultados óptimos.

¿Cómo se escoge el curso que más le conviene al alumno?
La asesoría es clave para poder definir cuál sería el curso más adecuado para un alumno en particular. Muchos alumnos asumen que deben de prepararse, por ejemplo, para un exámen internacional, otros quieren un curso de Inglés de negocios con especialidad en marketing; pero a la hora de definir las variables del diagnóstico, se define que el alumno necesita algo totalmente distinto. Es por eso que la asesoría de profesionales en educación es importante ya que al tener el KNOW-HOW se puede diseñar cursos personalizados que se adapten a las necesidades del alumno y/o empresa que requiera la capacitación.

¿Las personas mayores de 50 años pueden aprender Inglés?
Se dice que las personas jóvenes son las que aprenden más rápido el idioma y aunque puede ser verdad en muchos casos, nosotros hemos comprobado a través de experiencias, que la edad no es un factor tan importante como lo es el uso de estrategias adecuadas. Todos tenemos muchas formas de aprender, por ejemplo, algunos son más visuales y prefieren los esquemas, otros prefieren las explicaciones exactas, los conceptos, la comparación, etc. En el diagnóstico de necesidad se define cual es la forma de aprender del alumno para que se pueda usar ese medio y conseguir el objetivo.

¿Si uno quiere unas horas de práctica o algunas sesiones para poder tener una entrevista, o hacer una presentación, hay alguna opción adecuada?
Los Crash Courses son cursos que apuntan a objetivos específicos del alumno. Dentro de estos tenemos: una entrevista de trabajo, un videocall o teleconference, una presentación específica, un examen de suficiencia del idioma entre otros. Son cursos muy útiles si el alumno tiene un conocimiento previo del idioma y no quiere tomar un curso integral del idioma sino sólo tener horas de práctica antes de afrontar su evento.

Niños desde muy pequeños hasta personas mayores de 60 años pueden aprender el idioma inglés de manera eficaz y logrando resultados. Es importante asesorarse con educadores para poder profesionalizar la experiencia del aprendizaje con un seguimiento académico constante. El aprender el idioma inglés no es un drama de nunca acabar si se toman decisiones adecuadas, siendo la más relevante el escoger la entidad adecuada para que asuma el reto contigo y puedas finalmente dominar el idioma inglés.